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                                                   ------贵州省www.yzc219.com 英语组

                                                                 2012.7.11. 

众所周知,www.yzc219.com 是贵州省省级二类示范高中,目前正在积极准备申报省级一类示范高中。鉴于这一极具挑战性的任务,学校领导便及时地开展了“分层办班、立体育人”这一课题的研究。于是,我们学校从高一开始,便按照中考纯文化成绩占50%和入学分班成绩占50%的原则分成三个层次,即:奥赛班(前120名)、实验班(121-240名)和普通班(241-850名)。为了鼓励竞争,学校领导在奥赛班和实验班设两个平行班,即奥赛班一、二班和实验班三、四班,其余十个普通平行班分别为五班到十四班。另外,按照高一(上)、(下)四次半期和期末成绩分别按1225(即:10%20%20%50%)的比例,在高二和高三入班时重新分班。一句话,学生就读前一、二层次与否,不搞“终身制”,实行“淘汰制”。另一方面,对于心理承受力和基础一般的学生,也充分体现人文关怀,尊重他(她)们志愿就读普通平行班的意愿,从而实现每一个学生都得到“充分而全面的发展”的崇高的教育理想。正是在这一背景下,我于20118月接手了第二层次的实验班------高一(3)班。经过一年的努力,取得了一定成绩,现在我来谈一下我是怎样尽力去当好高一实验班班主任这一角色的。

  • 搞好“五个一” 当好策略型班主任

班主任工作,是由学生、家长、班主任、学校相关部门、社会等要素组成的一个系统工程。班主任的角色,既管学生生活,又管学生学习,甚至还要呵护学生的成长;班主任要做的事,可谓繁琐零碎、千头万绪。虽然四中的实验班学生素质普遍较高,日常的麻烦事相对较少,但他们思维活跃,有自已的思想,个体意识较强,难于接受别人的观点,思想工作相对复杂;他们基础好、爱学习,但奋斗目标过高、家长期望值大,导致心理压力大;他们接受能力强、反应快,知识面广,但对任课教师要求也相应地很高,有时甚至很挑剔。要解决以上问题,我认为:班主任必须从整体上把握好学生、家长、班主任、学校相关部门、社会等之间的关系,有目的、有计划,特别是有策略地帮助学生处理好奋斗目标、学习态度、学习方法和学习效率等问题。在这一年里,我工作的主线是有计划地做了以下五件事:确定好一个三年奋斗目标、制订好一个“培优辅差计划”、谈好一次个人谈话、开好一次家长会、搞好一次课外活动。 

  1. 确定好一个三年奋斗目标

根据2011届高三(2)班的成功经验,我特地在2014届的高一(三)班又再一次的利用班会课,让学生根据自己的实际及在四中三年的努力,确定一个三年后的高考奋斗目标,即考上哪一间211或985国内著名大学,并且写出具体措施。我特地承诺:一式三份,学生一份,家长一份和我一份,等到2014年高考之后,我们大家在来看看哪些同学兑现了诺言、实现了理想。

  1. 制订好一个“培优辅差计划”

由于这样那样的原因,总会有特别拔尖生和学困生。鉴于此,我特地制定了一个“2014届高一(3)班培优辅差计划”,安排了尖子生和学困生的定人、定时、定点的“三定”方案,对教学过程中出现的优差生进行及时的指导。具体地说,就是落实到每个学科的任课老师上。

  1. 谈好一次个人谈话

    谈话,可以说是班主任工作的基本方法。的确,按照学校政教处的规定,班主任与每个学生谈话的次数不能少于一个学期1—2次,但我始终认为:与学生的第一次谈话是最为重要的。因此,我接到高一(3)班后,第一件事就是用一个月的时间与每一个学生进行一次比较全面的交流,包括:思想动态、人生态度、学习状况、行为规范、家庭情况、个人情感等,然后根据学生的情况向他们提出我的要求和建议,特别强调学生“三爱”爱家、爱母校、爱祖国;教育学生要学会感恩和“三回报”,即回报亲人、回报师长、回报社会,让他们明确考上大学与成才的关系,懂得严格遵守各项纪律与学习的关系,并指导他们学习的基本方法等。通过第一次谈话使师生之间增进相互了解、让学生明确自已人生奋斗目标。以后的谈话我便是有针对性的就学习、生活问题分阶段而进行了。2011届高一(2)班有一个学生,据其姑父说:初三的班主任都管不住。到了高一仍然有些调皮、脾气不好,成绩在班上位于中等水平,但学习抓得不紧、纪律观念淡薄,如打扫卫生时经常逃跑。我经过一番观察和了解后,决定从日常行为习惯入手,通过与他进行纪律作风与理想前途的关系的反复交流,分析他学习中的优势与不足,帮他在高一下高二年级时义务补习一年半英语,多次与他家长联系和交谈,依靠“立体育人模式”,他很快进步了,立志要考同济大学,终于以588分的成绩于2011年考上了上海交通大学。 

  1. 开好一次家长会

家长会,其目的就是以求得家长的理解和支持,使班主任与家庭、科任老师与家长的教育能形成统一,以便达到立体育人的最佳境界。须知,实验班的家长都很优秀,其子女在小学、初中成绩大多为学校第一名,并且担任过班干部。我曾经在2011届高一(2)班学生入学时做过一个统计,结果令我打吃一惊,该班60位学生中就有22个班长和25个副班长,其它的班干部和科代表就数不胜数了。可见,实验班的学生有多优秀。另外,我还在2011届高一(2)班的《学生成长手册》上吃惊地发现:居然该班有42位学生的理想是想考上清华北大。可见,该班的学生的理想有多大。但是,有的家长认为自已孩子成绩好,忽视思想、生活纪律的教育和要求,并且错误地认为孩子进了实验班,考个清华北大易如反掌,所以一味要求孩子要考班上第一或年级前20名,故给孩子过大的压力。由此可见,在学生和家长之间,多么地需要班主任老师的正确引导和客观定位。所以,我接手2014届高一(3)实验班后,决定利用半期考试后开一个家长会。在会上,我会对每一个学生的操行表现状况和学习成绩情况都作一个比较客观的“定量”汇报和分析,并提出了老师和家长对每一个学生应该采取的不同的教育方法和措施,以便使该生在四中三年得到最大的的成长和发展,而不一定非得考上清华北大,同时恳请家长积极的理解和配合班级工作。从后来该班的进步来看,这第一次班会课是多么的及时和重要啊!

  1. 搞好一次课外活动

课外活动,既是学生的兴奋剂,也是班主任增加班级凝聚力的有力手段之一,所以组织学生开展一些主题班会的课外活动是十分重要的。例如:当主题班会课上进行了“学雷锋见行动”的课堂动员后,我特地带领全班学生参观了遵义市孤儿院,并且进行了现场捐赠和帮助。通过此次活动,不但使学生了解了那些孩子们的生活和学习的不易和艰难,而且更加培养了学生从小有爱心和自觉帮助别人的高尚情操,使他们感受到了帮助别人的快乐和力量,从而更加激起了他们奋发学习的豪情和决心。

  • 做到“五个勤” 当好实干型班主任

须知,从初中进入高中是学生人生的一个重要的转折点。这是因为:高中阶段是学生长身体、增知识的黄金期,也是学生人生观、世界观和价值观形成的关键期。高一学段,则是学生良好的日常操行习惯、自觉的学习乃至较强的自学习惯养成的关键期,即:好习惯受益终身。正因为这样,如何当好高一新生班主任,就显得尤为重要了。根据我的体会,我认为:当好高一新生班尤其是实验班的班主任,必须要有实干精神,做到“五个勤”。 

(一)勤看:在新生还未入学时,要先要认真“细学生的档案,即对学生的家庭住址和成员、特长爱好、中考和分班成绩等基本情况作一个大概的了解。入学后,还要善于时时察看新生的言行举止,充分了解其个性特征,做到心中有数。 

(二)勤问:新生入学后,要更进一步深入了解,就需要勤问”,即:班主任要主动地向学生问一些家庭、个人生活、学习方面等的事。如:毕业学校、家庭成员组成及其经济收入来源、是否适应高中生活、平时的兴趣爱好等等。其次,还可以通过调查问卷来了解学生的真实情况及内心世界。 

(三)勤记:作为一个高一新生班主任,依我之见,要随时随身带上一个《班主任工作记录本》和一支笔,以便及时地把看到的、问到的新生情况记录在案,做到对于学生的一切情况都心中有数、如数家珍。另外,给每一位学生建好一个学生综合档案,即:填写好《学生成长手册》,这也是非常必要的。只要这样,对以后做学生思想工作和写评语鉴定才会切重要害、令人信服。

(四)勤查:目前,由于新生中间相当一部分是独生子女,平时在家都是衣来伸手,饭来张口,自觉学习习惯差、生活自理能力弱,眼高手低,班主任的教育和管理难度相当大。因此,在入学的第一个月,我认为就是重点抓自觉学习和良好生活行为习惯的养成。为达到预期目标,作为高一新生班主任,首先要率先垂范,然后才是做到从早晨起床到晚上就寝的全程“到位”管理。特别是在寝室内务方面,除耐心反复强调及示范外,一定还要每天亲自督查,及时发现和指出问题,从严要求,落实到位,绝不能心慈手软、敷衍了事。当然,一旦学生养成了良好的行为习惯和较强的自学能力,以后该班的班级管理就容易得多了。

(五)“勤思”:常言道:亲其师,信其道。平易近人,对学生和蔼可亲,充满爱心的班主任,总是深受学生的欢迎,也最容易走近学生的心灵。作为高一新生,来自不同的学校,彼此互不熟悉,加上环境陌生,很容易产生孤独感 、不适应感。试想:如果这时班主任能够做到“勤思”,即:认真仔细地多多加以“换位思考”,那么就会真心实意地对所有学生嘘寒问暖、关爱有加。须知,哪怕是班主任帮助学生解决了生活或学习上的一点“小事”,都会让学生感动万分。再者,一个新生来到一个新的学校,特别希望能得到班主任老师的关爱,所以我们班主任应抓住学生的这一心理,多思、善思,一旦有了一点“教育灵感”,那么就要及时主动地找学生交流和沟通,从而实实在在地走进学生的心灵。

    当然,对于当好高一新生班主任、尤其是实验班的班主任,可以说是“八仙过海、各显神通”。在这里,我愿与各位同行一起,在新的历史时期和新一轮的教育改革中,求真务实、科学探究,争取更大的成绩,从而为我校省级一类示范高中乃至国家级示范高中的申报成功尽自己的一份力。

 

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